Frage: Wieso geht die Digitalisierung in Deutschland so schleppend voran ?

Klaus Stein Beantwortet am 16 Mrz 2022: last edited 16 Mrz 2022 19:21

Das ist eine sehr komplexe und politische Frage. Da steckt auch drin, das diese „Digitalisierung“ eigentlich ist.

Der einfachere Teil der Frage lautet: warum haben wir nicht überall schnelles Internet? Also wieso liegt nicht überall Glasfaser und stehen nicht überall moderne Mobilfunkmasten?
Das liegt daran, wie der Ausbau der technischen Infrastruktur geplant und durchgeführt wurde und wird (und wer daran verdient).
Ein Wasser-, Abwasser- und Stromanschluß gelten als Grundversorgung und die Gemeinde kümmert sich darum, daß die entsprechenden Leitungen liegen, auch wenn ich später meinen Strom bei einem anderen Anbieter kaufe. Für das Internet gilt dies in dieser Form bis heute nicht.
Eine kleine Anekdote hierzu: 1981 war geplant, dass die Deutsche Bundespost nach und nach ein Glasfasernetz aufbaut und alle Haushalte anschließt (wir wissen nicht, ob die damals eingesetzten Glasfasern heute noch sinnvoll wären, aber man könnte durch die verlegten Rohe neue schieben). Dann war Bundestagswahl und Schwarz-Schilling wurde Bundespostminister, stoppte das Projekt und führte stattdessen Kabelfernsehen ein – praktischerweise gehörte seiner Frau eine entsprechende Firma.

Die viel schwierigere Frage ist: wieso nutzen wir digitale Technik nicht an all den Stellen, wo sie sinnvoll wäre? Zunächst mal: Ich glaube nicht, dass wir im Kindergarten Tablets verteilen oder den Grundschulunterricht durchgängig am PC oder Laptop machen sollten. Wir sollten uns gut überlegen, _wo_ der Einsatz von digitalen Medien sinnvoll wäre.
Aber ich glaube, dass der Einsatz an vielen Stellen sinnvoll ist. Ich kann Computer/Smartphone/Tablet/etc. zum Konsum einsetzen, d.h. ich schaue mir Filme an, spiele Spiele, lese Texte usw. Das ist nett, und häufig beschränkt sich „Digitalisierung“ darauf. Ich kann aber noch viel mehr.

Ich fand an Computern immer toll, daß ich nicht nur passiv _konsumieren_ sondern sie auch _aktiv_ als Werkzeug einsetzen kann, ich kann Bilder bearbeiten, Texte schreiben, Sachen online stellen, ihn konfigurieren und schließlich auch selbst programmieren. Ich nutze ihn dazu, meine Ideen umzusetzen (und der Welt zu zeigen). Als ich mit dem Internet anfing, gab es dort keine Firmen, die irgendwas anboten, alles im Internet war von Leuten wie mir gemacht (geschrieben, programmiert, …) und wir haben uns gegenseitig unsere Webseiten betrachtet, gechattet usw. Das war unsere Welt, die haben wir gestaltet.

Wenn wir von Digitalisierung reden, stelle ich mir vor, daß wir Menschen zeigen, wie sie den Computer als Werkzeug für ihre Ziele nutzen können (sie müssen dazu nicht programmieren lernen), daß sie gemeinsam ihre digitale Welt (ihr Internet) gestalten. Dazu müssen aber die Menschen, die Entscheidungen treffen, verstehen, daß der Computer ein Werkzeug zur Gestaltung sein kann, daß das Internet ein Lebensraum sein kann und nicht nur dieses gefährliche Ding. Wenn aber Politikys und Lehrys das nie selbst so erlebt haben, wenn für sie das Internet der Ort ist, in dem Jugendliche illegale Filme anschauen und man neue Schulbücher bestellen kann, wenn sie nicht verstehen, daß Wikipedia eine Plattform ist, auf der wir alle _gemeinsam_ ein Lexikon _schreiben_ (und nicht nur lesen), wie sollen sie die richtigen Regeln machen und uns beibringen, kompetent mit Computer und Internet umzugehen?

Wir müssen lernen Informationen im Netz zu finden, zu bewerten, zu filtern, wir müssen verstehen, wie wir damit umgehen, wenn wir Sachen finden, die uns Angst machen oder verwirren, wie wir rausfinden können ob etwas gelogen oder wahr ist. Wie wir uns helfen und schützen können, wenn wir angefeindet oder gemobbt werden. Aber auch, wie wir eigene Arbeiten so ins Internet stellen, dass sie toll wirken, dass wir dabei keine Rechte anderer verletzen usw. und manchmal wissen Jugendliche das besser als ihre Eltern und Lehrer.

Und leider verkaufen sich Bücher, die vor dem „bösen Computer“, „bösen Internet“, „teuflischen Ballerspiel“ warnen, immer noch sehr gut, viele Menschen haben Angst vor Technik, sie nutzen sie zwar, wollen sich aber nicht damit auseinandersetzen, sie nicht verstehen. Stattdessen sollten wir lernen, wie wir die Technik in unserem Sinne nutzen, und wie wir mit den (durchaus vorhandenen) Gefahren umgehen.

Wieso müsst ihr immer noch einen Ranzen voller Schulbücher durch die Gegend schleppen? Verlage bezahlen Lehrys Geld dafür, Bücher zu schreiben, drucken diese, die Schulen oder die Eltern (je nach Bundesland) müssen diese kaufen und das Wissen in ihnen veraltet nach und nach. Stattdessen könnten wir Lehrys direkt dafür bezahlen tolle Webseiten (wie z.B. https://de.wikibooks.org/ ) zu bauen, die dann nicht nur Text und Bilder, sondern auch Animationen, Filme und interaktive Elemente wie Aufgaben etc. enthalten, und die immer auf dem neuesten Stand gehalten werden. Wir könnten sogar Frage-Antwort-Seiten und Kommentare haben, die Lehrys der unterschiedlichen Schulen könnten das Material ergänzen usw.
Nun gut, die Verlage würden nichts mehr verdienen.

Was hat dies mit der Ausgangsfrage zu tun? Nun, um etwas voranzubringen, muss ich verstanden haben, welches Ziel ich erreichen will. In all diesen Prozessen hängen Menschen mit eigenen Vorstellungen und Wünschen, die das Ergebnis beeinflussen, ob Verlage Geld verdienen wollen, ob Lehrys Computer doof finden oder ob Politikys das Internet als etwas sehen, was sie vor allem kontrollieren wollen. All dies und noch viel mehr hängt in der Frage, ob Digitalisierung vorangeht. Das Verlegen von Leitungen und Bereitstellen von Computern oder Tablets ist da nur ein kleiner Teil.

PS: eine nochmal größere Frage ist die Digitalisierung in der Verwaltung, also ob ich online meinen Führerschein beantragen kann und Informationen über die geplanten Baumaßnahmen im Ort bekomme. Und auch da hängen wieder sehr viele Interessen drin, Behörden, die glauben Daten „gehörten“ ihnen und sie müßten sie vor uns Bürgys schützen, Beratys, die Geld verdienen wollen usw.